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简要介绍
南加利福尼亚大学(简称南加州大学)是国际数字人文领域学科发展与研究实践的领跑者。它拥有丰富的学术资源和扎实的教学实力,使之成为了许多学术中心和研究所的所在地,汇集各路学者、教职员工、博士后研究员、博士生和雄心勃勃的本科生,致力解决共同的知识问题。
2014年1月,安德鲁·W·梅隆基金会(Andrew W. Mellon Foundation)向南加州大学授予了一笔赠款,旨在为人文学科的博士候选人和博士后研究员提供与数字人文学科相关的高级技能。在南加州大学梅隆数字人文项目成功的基础上,安德鲁·W·梅隆基金会于2017年7月向南加州大学颁发了第二笔赠款,用于开发南加州大学Humanities in a Digital World计划。
依托于南加州大学Dornsife文理学院,Humanities in a Digital World计划从过往的数字人文项目实践经验中汲取力量,与新的合作伙伴共同规划数字人文学科新的发展方向。该计划以“数字技术是人文学科领域学术中无处不在的组成部分”为核心观点展开,力图解决研究生、博士后研究员和教师对特定技能的掌握需求,使他们能够使用最高水平的专业知识和尖端方法进行研究。该计划将在南加州大学举办两次研讨会,邀请来自大学以外的学者分享与数字技术在人文学科中的具体使用实践有关的观点和方法,创造和维持公众对数字人文学科的兴趣和关注。计划目标是使数字人文学科成为南加州大学在人文学科研究生教育方面突出领导地位的关键部分,建立一个将尖端技术和数字媒体整合到传统人文学科中的研究模式。
项目负责人
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Amy Braden是南加州大学梅隆Humanities in a Digital World计划的项目主任,还是南加州大学梅隆人文学科和未来大学资助的项目主任,具有丰富的人文学科研究经验,研究重点是早期现代表演艺术、体育和性别研究。
资源 · Resources
南加州大学依托于Humanities in a Digital World计划,为数字人文学科提供了一套独特的资源,包括世界一流的人文学科教师、信息内容详实的数字人文指南、功能丰富的工具和平台、定位明确且设备齐全的各类研究中心、种类繁多的数字馆藏资源等,使得人文学院和研究中心能够以类似组织大型科学项目的方式处理共同的知识问题,开展涉及跨学科的项目,以解决复杂的问题。
01
Ahmanson Lab
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Ahmanson Lab注重对综合学习的关注,通过为学生提供实验、游戏和创造性探索的空间,举办关于设计、数字创作、物理计算和其他创造性工作的研讨会,鼓励学生们探索制作对博学探究的价值,以激发他们对博学实践的思考。
02
Scalar
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Scalar是一个免费的开源创作和发布平台,旨在使作者能够轻松地在线撰写长篇的数字学术论文。Scalar使用户能够组合来自多个来源的媒体资源,并在仅需最少技术专业知识的前提下,以各种方式将媒体资源与自己的写作并置。
03
USC Libraries Special Collections
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南加州大学特别馆藏负责保存该大学的主要馆藏资源,包括档案、手稿、历史照片和稀有书籍。该部门拥有超过200000册藏书、1000多件档案收藏和200多万张照片,为数字人文项目实践开展提供充足的资源基础。
04
Digital Humanities Research Guide
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该指南旨在随着与数字人文相关的新资源和研究工具的出现而发展和发展,系统性地介绍数字人文的概念和发展历程等支持,提供数字人文技术和工具指引,科普数字人文领域的经典研究和项目以及重要会议等信息,以支持南加州大学教师和学生不断发现和创造知识。
特色项目 · Projects
Humanities in a Digital World计划中的数字人文实践项目支持博士生、博士后研究员和教师使用数字工具来提高历史、文学、艺术史、电影、宗教和其他人文学科的知识。与该计划相关的学者学习先进的数字技术,使他们能够将他们的研究成果存档材料形成结构化的集合,以供开源访问,并从事最为先进的多媒体出版形式。
01
The Revolution will be Videotaped
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The Revolution will be Videotaped项目是1960年代末和1970年代初在艺术、精神病学和政治领域合作的实验摄像师的网络历史。这也是摄像师所汲取的资源的历史,包括物质和智力、电磁记录技术、中介自我观察的实践、集体意识的形而上学以及空灵的话语。
02
Here in Flint
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该项目以一部纪录片短片的形式呈现。项目团队与Flint的西南学院合作开发了为期一周的“壁画101”课程,向学生传授壁画技巧和视觉故事讲述的基础知识,教授如何设计公共艺术的方法,讲述Flint的历史和特征,同时解决社区问题,对Flint的未来发展做出展望。
03
Mapping Conquests
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原住民演员在西班牙“征服”秘鲁的过程中扮演了什么角色?这些外国入侵如何受到当地原住民历史和地理的影响?为了回答这些问题,这部作品结合了民族历史、数字历史和地理空间方法论,重新讲述了西班牙入侵秘鲁(以及欧洲更广泛地征服土著社会)的故事。本研究将这些方法以及文学地理学和历史GIS等类似跨学科领域的经验教训整合到一个新的两步法中,以解构殖民文本并追溯它们如何隐藏原住民的活动和存在,并重建以前被抹杀或边缘化的原住民、地点、机构和历史的作用。对于征服秘鲁主题研究产生的分析,有助于其他研究土著盟友和辅助者在塑造征服时代事件中的关键作用的学术研究。
04
Toponymia Americana
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该项目依托大数据技术建立大型数据集,从400万个美洲各地的土著地名和欧洲地名中探索地名背后的隐藏历史。所有这些数据都是在几个世纪的殖民清除和现代擦除中幸存下来的土著地名。这些名字的发音和位置随着时间而改变。一部分地名原文的真正含义已经丢失或在翻译中丢失了。另一部分地名的含义和重要性仍由后代社区保留。土著复原力与殖民和现代擦除之间的这种紧张关系几乎存在于美洲的每个角落。研究这些地名能够提供消除一些知识和学术障碍的机会,包括那些将当地和全球、北美洲和拉丁美洲、土著和西方之间区隔开来的障碍。
05
Depression-Era Migration
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该项目关注聚焦历史和社会领域,对美国大萧条时期的移民情况进行了研究和分析。通过统计分析和可视化呈现的方法,从气候和环境角度展开思考以解释人们在20世纪30年代大规模移民的原因,绘制1935年至1940年间美国每个县的移民率,标注被风尘暴摧毁的地区轮廓,从总体上把握移民路径与动向。
06
“ Obsessed,Unbound ”
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南加州大学电影艺术实践教授Virginia Kuhn领导了一个关于数字修辞和多媒体论证的暑期训练营,训练营成果以视频文章的形式呈现,这些文章遵循标准引用惯例,将文本、听觉和视觉以基于视频的格式非常精确地结合在一起。比如作为优秀成果之一的“Obsessed,Unbound”以探讨亚裔美国人身份认同与酷儿痴迷之间的关系为主题,融合了回忆录、批判性理论、散文和电影等多种形式,拼贴亚洲女性、亚裔美国人、非二元人士等在电影中的不同场景与展现浪漫的不同时刻。
以上内容来自HiDW计划官方网站:
https://dornsife.usc.edu/digitalhumanities/
经数字人文资讯小编翻译整理而成
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编辑丨詹雨婷
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